Comment évaluer au mieux une activité de création en éducation musicale ? Cette activité de création relève d un processus dynamique, progressif, dans lequel l expérience esthétique et le jugement esthétique ont une place, une fonction, un rôle déterminants. Au croisement de plusieurs champs disciplinaires, la recherche présentée ici projette une lumière nouvelle sur l activité de création musicale en cours d éducation musicale, et les conditions de sa plus juste évaluation.
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